La segunda
charla que vamos tratar la va a impartir Rafael Martínez, director del colegio
Carmelitas de Elda.
Para
poder llegar a ser el mejor debemos de haber tenido una formación
anteriormente. Siempre estamos aprendiendo, desde que nacemos hasta el último
día de nuestros días. Un colegio es una escuela de aprendizaje, de aprendices y
maestros.
Cuando
acabemos la carrera nuestras funciones serán muchas: animadora, educadora,
dibujante, psiquiatra, lingüista, diseñadora… en definitiva, maestra. A un
maestro siempre se le pide mucho más.
Objetivos:
- - Entender la innovación como una ESTRATEGIA fundamental
en la gestión de un centro educativo.
- - Comprender la orientación AL SERVICIO y al mercado como forma de actuar en el
entorno competitivo.
- - Darse cuenta de la importancia de la MARCA para un centro educativo.
- - Conocer HERRAMIENTAS para llevar a cabo la Innovación.
¿Qué es un centro educativo? Un
servicio al cliente.
Un colegio
es un servicio que se le da a la sociedad par aun bien común.
-
Invertir tiempo en las personas.
-
En todas las relaciones con el exterior la escuela
(empresa) se hace presente en nosotros.
-
Todo comunica. No somos neutrales.
-
¿Qué quiere el cliente de mí? ¿Qué quieren los padres
de mí y qué quiero yo de mis alumnos y de mis familias?
El
objetivo principal de un centro
educativo es consolidar la relación con vuestros hijos y su formación
integral para su futuro laboral y felicidad personal.
Lo
más importantes es que nosotros seamos felices y el alumno también sea feliz.
Si no soy feliz no consigo consolidar la relación con cualquier persona.
En la actualidad.
-
Padres separados o divorciados.
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La madre trabaja fuera del hogar.
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Nuevas familias.
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Cesión a los/as abuelos/as.
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8 horas lectivas.
En este
contexto la escuela debe:
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Enseñar a comer, higiene…
-
Enseñar respetar horarios.
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Crear hábitos y conductas responsables.
¿Qué es la innovación
educativa?
-
Innovación docente se suele utilizar como sinónimos de
innovación educativa.
-
El ámbito estrella de aplicación de la innovación
educativa es en el desarrollo de paradigmas
basados en el aprendizaje y centrado en el alumno. Desde todos los
ámbitos relacionados con la innovación educativa el mensaje que se transmite
es:
El
paradigma fundamental es que solo se aprende aquello que se práctica.
Tenemos
que demostrar que se innova cuando seamos maestros. Vivir y ser feliz en el
mundo de la educación. No somos competencia unos para otros, todos somos, toda
la vida, aprendices y maestros. Debemos de innovar pero también dejemos
rastro de esa innovación.
Los
dos componentes que tenemos para que una persona o alumno sea fiel son racional
y emocional.
Hay
que plantearse muchas prácticas de trabajo que sean emocionales para los niños,
porque siempre se van a quedar más rápidamente con los conceptos si están
relacionados con la parte emocional.
Esta
charla me ha parecido menos interesante que la primera que tuvimos la semana
pasado, quizá haya sido porque el director de este centro ha tratado el tema
desde el ámbito del colegio como empresa y no centrándose tanto en las
actividades y demás cosas relacionadas directamente con los alumnos y con el
centro. Sin embargo, ha habido dos conceptos que ha tratado y que para mí ha
sido el único que me ha llamado la atención. El primero de ellos ha sido el de renovación permanente e innovación, ya
que siempre debemos de estar formándonos y aprendiendo de las nuevas
actualizaciones desde todos los ámbitos. Y en segundo lugar, otro concepto ha
sido el de investigar las actuaciones
innovadoras que llevan a cabo otros centro, ya que de esta forma podrán
aprender nuevas técnicas que en este centro se desconocían, y además, de igual
forma compartir las técnicas que ellos utilicen o desarrollen, para de esa
forma colaborar en todo lo posible con otros centros para lograr una mayor
innovación desde todos los aspectos posibles, para de ese modo poder
proporcionar a los alumnos la mejor educación posible.
