jueves, 23 de mayo de 2013

Plurilingüismo


Plurilingüismo en Educación.


Para finalizar la asignatura a la que va destinada este blog voy a realizar una última entrada dirigida a un aspecto, que en mi opinión, me parece de gran relevancia para la sociedad en general, que es el plurilingüismo en los centros escolares.
Actualmente la Consellería de Educación ha hecho una apuesta por el plurilingüismo en todos los centros educativos de la Comunidad Valenciana.
Dicha propuesta consiste en fomentar el plurilingüismo en los centros escolares, introduciendo la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, el inglés en mayor medida, en edades cada vez menores.
Además, también son conscientes de que esta formación de las lenguas debe desarrollarse tanto en los alumnos como en el profesorado de la Comunidad Valenciana, en la Dirección General de Innovación, la Ordenación y Calidad Educativa de la Consellería de Educación, en Formación y Empleo, todo ello a través del Servicio de Formación del Profesorado y de la red de Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE), han propuesto un Plan de Formación de Lenguas Extranjeras que están diferenciadas y a su vez relacionadas entre sí. Los programas que han sido propuestos son los siguientes:
-          Un itinerario de formación lingüística en valenciano.
-          Un itinerario de formación lingüística en inglés, a través de curso semipresenciales.
-          Un programa de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje de lenguas consistente en una formación metodológica (TILC).
Bajo mi punto de vista, la formación plurilingüe que propone la Consellería de Educación tanto para los alumnos como para los profesores me parece un plan de mejora esencial para la sociedad actual. Esto se debe a que en la actualidad hay una gran diversidad tanto cultural como lingüística y para lograr una comunicación completa, un entendimiento intercultural y una cohesión social.
Con esta formación plurilingüe lograremos avanzar en muchos aspectos, además de lograr un desarrollo más completo por parte de todas las personas. Hoy en día para poder avanzar en tu formación en la mayoría de los casos tenemos la necesidad de viajar a otro países para conseguir llegar a una formación más completa, dicho avance de la formación nunca va a ser posible si tú te trasladas a otro país y no puedes adquirir nuevos conocimientos debido a la falta de comprensión del idioma que allí se habla.
Por lo tanto, la idea del plurilingüismo me parece una necesidad básica para conseguir una formación adecuada para toda persona que busque viajar, trabajar o estudiar en un país diferente al suyo debido a que desean adquirir una formación y una cultura diferente a la que ya han adquirido en su país natal.







lunes, 6 de mayo de 2013

3ª Charla de innovación


En esta tercera charla Pablo Cortés presenta a su padre Manuel Cortés, profesor del colegio público de Granja de Rocamora.
En esta charla va a tratar la innovación y la tradición desde su perspectiva.
Toda persona que innova tiene que saber que suelo está pisando, hay que tener en cuenta que nosotros tenemos que educar a nuestros alumnos, además somos los responsables de que lo que hagan nuestros alumnos. Debemos de trabajar la cooperación, la integración, el trabajo en equipo, etc. Hay que educarlos en saber, Saber hacer y saber ser y además nosotros también debemos de adquirirlos. Evaluar siempre es bueno pero sabiendo siempre para qué y sabiendo que lo nuevo va a ser mejor que lo anterior.
Para corregir las matemáticas utiliza los cuadernillos rubio pero enfocándolos de otra manera. Se pueden realizar muchas actividades con estos cuadernillos que no sean como siempre se han utilizado.
Las reglas de la ortografía se enseñan a base de machacar, utiliza los dictados pero no de la forma cotidiana.
El visualizador es un personaje que él ha creado y ha hecho una serie de aplicaciones y ha ganado premios, es un programa que hace que los alumnos vean las matemáticas y las aprendan.
El visualizador empezó en un internado, él para ligar utilizaba las matemáticas. Los maestros de verdad somos mediadores, ya que mediamos entre el conocimiento y aquello que queremos enseñar.
Para enseñarnos las formas con las que él trabaja para enseñar a los niños ha utilizado vídeos que el mismo realiza en clase con sus alumnos. Algunos de estos vídeos son los siguientes, os dejo los links para que podáis ver la metodología que él utiliza.


Hay numerosos vídeos en los que se ve como este profesor utiliza nuevas metodologías o trabajos de innovación que el mismo ha creado. Un aspecto que me llamó mucho la atención es que nos dejó muy claro que en España hay mucha competición con los trabajos que uno realiza, y sin embargo, debería de ser al revés, compartir las nuevas mejorar que encontramos o creamos, para de esta forma ayudar a todo el mundo.
Otro aspecto muy relevante de este profesor es que dedica todo su tiempo libre para y por la escuela, investiga, innova, realiza actividades. Para mí parecer es un ejemplo de entrega y profesionalidad como no había visto nunca. Trabaja para que los niños aprendan de verdad y no simplemente aprueben un examen que se les ponga en el colegio.