1º Charla de Innovación

Después de haber estado algunos meses sin aparecer por aquí reaparezco con una serie de charlas que vamos a realizar en la segunda parte de la asignatura a la que va destinada este blog.

El ponente de la primera charla que vamos a tratar va a ser el director del colegio Casablanca de Elche, Juan.

En el barrio donde se localiza este centro la mayoría de población es extranjera y de lengua desconocida, rumano o marroquí, etc.

En primer lugar, este era un centro de compensatoria y para serlo tiene que tener como máximo un 30% de alumnos con ciertas necesidades, este centro tiene un 72%, por lo tanto es un centro CAES, y además hay un maestro más en la plantilla. Lo primero que hacen en el centro con los niños es un plan de acogida realizado por todo el claustro. Cuando el niño ya ha adquirido el idioma lo utilizan de intérprete para poder entenderse con las madres. Hay muy pocos niños en ese centro, 20 alumnos por aula y los tratan de forma diferente, ningún niño es igual al otro, cada uno tiene sus características, por lo tanto, hay que conocer a tu alumnado para saber cómo y cuando tienes que decir las cosas o llevarlas a cabo. Además para los que no disponen de medios que son la gran mayoría se le compran libros, logrando de esta forma que solo tengan que pedir muy poco dinero para los niños.

Para poder entrar en un centro de compensatoria se tienen que cumplir unas características. Cuando un niño tiene muchas faltas de absentismo el 20% la policía va en su busca para que vayan a clase, habiendo direcciones falsas, teléfonos falsos, etc. Consiguen que vuelva a ir el niño durante un tiempo y al curso siguiente se vuelve a presenciar la misma situación.

El currículum de este centro tiene una gran adaptación, tienen que llevar una enseñanza casi individualizada, porque casi ningún día están todos los niños en clase y no puedes llevar a cabo proyectos ni nada por el estilo.

El centro busca colaboración con empresas privadas para que colaboren con ellos y les subvencionen y, de esta forma puedan darles algo de alimentos a los niños y en algunos casos estudiados a sus familias. En algunos casos se les da la merienda a los niños que les haga falta y también se les da el desayuno, incluso dándoles algo de leche y bocadillos para que se los lleven a su casa. Le propusieron al ayuntamiento abrir el centro a las 7 de la mañana para poder ayudar a las familias con la alimentación de los niños, pero finalmente no se llevó a cabo.

En navidad colaboran con unas fundaciones para que les proporcionen alimentos (cajones de comida) para las familias que los necesiten, unas 33 hay ahora mismo.

Por otro lado, en lo referente a las excursiones intentan asociarse a otras empresas o instituciones para que los niños puedan conocer de forma gratuita diferentes localizaciones turísticas de la provincia, Terranatura, Benidorm, la Warner, etc.

En el colegio tienen una videoteca y biblioteca de donde los niños pueden llevarse libros y películas ya que no disponen de medios para comprarlos o alquilarlos en ningún sitio.

Después de haber finalizado la charla el ponente dejó un tiempo para preguntas que nosotros tuviéramos.

Nos contó una anécdota al principio de la ponencia en la que nos dijo que hubo un profesor que duró 15 minutos dentro de un aula, salió y dijo que se iba.

Además colaborar con diferentes asociaciones como elche acoge, la asociación wafae y un programa de acción mundial por la educación para que todos los niños y madres puedan adquirir una educación, un curso que se realiza en el colegio los sábados, campamento de verano que se realiza en salesianos en agosto durante una semana, programa de aula de acompañamiento (van las madres y les dicen como tienen que actuar cuando tienen algún problema con ellos), programa de absentismo, programa de alimentación escolar (para controlar el peso y la salud de los niños), programa para alumnos rumanos (cuando están en España pierden la lengua, pero les dan clases de rumano para que cuando vuelvan sigan sabiendo hablar), programa de español para mujeres extranjeras (los hijos que no están en edad de escolarización se quedan en el patio con unos monitores), proyecto órdago para evitar y prevenir la drogodependencia. Unos 18 proyectos en 4 años y la mayoría siguen en acción.

También nos contó que ha habido casos de maltrato en 3 familias con órdenes de alejamiento, el año anterior había habido niños que no querían volver a su casa por el ambiente y nos dijo que lo primero que había que hacer era hablar con los padres y hacer un seguimiento de lo que está ocurriendo. Hay que hacer un esquema muy básico de todo lo sabido y realizar una actuación posteriormente.

En varias ocasiones los profesores y componentes del colegio han llegado a estar amenazados y agredidos por los padres y madres de los niños. También han habido casos en que los padres se olvidan de los niños y toca llamar a la policía, le das la dirección y son ellos los que llevan a los niños a su casa.

No se dan muchos casos de repetición porque se les tiene en muchas aulas de refuerzo de todas las materias en las que estén más atrasados.  El absentismo se ha reducido en un 10 o 15% en los últimos años. También Estamos tienen en cuenta que los niños coman proporcionándoles todo lo que esté en sus manos, sea comida o cualquier asociación con la que tengan un convenio para que ayuden a las familias necesitadas.

Tienen en cuenta el factor de pasar del colegio al instituto ya que los alumnos de este centro van adscritos al instituto Montserrat Roig, hay un grupo de maestros de transición y en el instituto saben las características de cada uno de los alumnos que van a ese instituto y todo lo que deben o no deben hacer con uno u otro alumno.

También nos dijo que los problemas que hay en el colegio son muy difíciles de no llevártelos a tu casa, pero con el tiempo acabas aprendiendo. Uno de los consejos que nos dio Juan fue que innatamente íbamos a saber responder a los problemas y situaciones sin ningún problema, llegando al punto de que nos quedaríamos sorprendidos por nuestra actuación.

Para mí parecer, ésta ha sido una charla muy interesante desde todos los aspectos, ya que no conocía muchas de las actuaciones que se llevan a cabo en este colegio. Además, nunca había conocido un centro en el que se tuviera tan en cuenta todas las necesidades de los alumnos y que los profesores estuvieran tan implicados en realizar todo lo que esté en sus manos para poder llevar a cabo la mayor variedad de actividades para que los niños aprendan y además se diviertan.